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2019浙江师范大学333教育硕士考研真题解读

2018-12-27 15:30

  浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。前身为杭州师范专科学校,创建于1956年;1980年被列为省属重点高校;1985年更名为浙江师范大学;2014年入选“卓越教师培养计划”。下面,科都比邻教研老师给大家送上2019浙江师范大学333教育硕士考研真题解读,请快快查收! 
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  一、题型变化

  浙江师大333教育硕士历年真题题型(2017-2019)

  2017(分值*题量) 2018(分值*题量) 2019(分值*题量)
名词解释 5*6=30 5*6=30 5*6=30
简答题 10*4=40 10*4=40 10*4=40
论述题 20*4=80 20*4=80 20*4=80

  【科都比邻解读】

  浙江师大333教育硕士真题的题型都很固定,由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且,同一题型在不同年份的分值分布也完全相同,可以说这也是最常规的333教育硕士的试题结构,即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。

  二、科目分值按题型分布明细表(2017/2018/2019)

  2019年浙江师大333教育硕士真题题型(按科目)

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释 0 2个,10分 2个,10分 2个,10分
简答题 2个,20分 2个,20分 0 0
论述题 2个,40分 0 1个,20分 1个,20分
总分 60 30分 30分 30分

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释 0/0/0 10/10/10 10/10/10 10/10/10
简答题 20/20/20 20/20/20 0/0/0 0/0/0
论述题 40/40/40 0/0/0 20/20/20 20/20/20
合计 60/60/60 30/30/30 30/30/30 30/30/30

  【科都比邻解读】

  浙江师大333教育硕士综合试题中,每个科目对应的分值都很固定。其中教育学原理的分值比重最大,占据60分,这也说明它是复习的重中之重,而其他三个科目分别占据30分。题型的固定,各科目分值的固定,对于广大考生来说无疑是个好消息。因此,希望各位考生能合理分配复习时间,全面复习的同时进行重点突破。

  三、2019真题剖析

  2019年浙江师大333教育硕士真题

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释   小先生制 贝尔——兰卡斯特制 内隐学习
 
简答题 教师劳动的价值 宋朝书院教育的特点    
论述题       卢梭的自然教育理论及其影响

  四、命题规律

  1.题量少,答题时间宽裕。

  2.题型稳定,主要为主观题。

  3.依照目前的分析来看,教育学原理不考查名词解释,外教史和教心不考查简答题,中教史不考查论述题,但不排除今后会考。同学们如果没有时间可以不准备此部分,但为了防患于未然,可以在复习时略微看看。

  4.科目分值比重分配固定,教育学原理是大块头,其他三门科目分值均为30分。

  5.名词解释、简答题及论述题三大题型的考查形式都很简单,基本都是基础知识的考查。

  6.原题复现概率不高。

  2019整套试卷一共14道题,有3道题目是历年真题中的原题,占比百分之20。

  例如2011年的简答题“我国的教育目的”,紧接着今年考到了扩展知识点“我国教育目的的理论基础”。但是2014、2015、2016年连续考查到的“教师劳动的特点”在2019年的考题中原题再现,也说明了重要知识点会反复考查。论述题“教育的社会功能”也是2015年考查过的。

  7.出现了借鉴其他院校往年真题的情况。

  2019整套试卷一共14道题,有9道题目是历年真题中的原题,同时也是《教育硕士阿范题》的原题,占比百分之60。

  比如名词解释“小先生制”是2010河南师大的原题,名词解释“快乐之家”是2016年西北师大的原题,名词解释“贝尔——兰卡斯特制”是2014年华东师大和华南师大的原题,名词解释“内隐学习”是2016年湖北师大的原题。

  五、真题解读

  名词解释-5.内隐学习

  【科都比邻参考答案】

  出自科都比邻《教育硕士考研阿范题:刷题宝典》p117

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