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2019鲁东大学333教育硕士考研真题解读

2019-01-07 17:44

  ​鲁东大学隶属于山东省人民政府,坐落在山东省烟台市,是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省重点建设高校。2012年,成为首批服务国家特殊需求博士人才培养项目单位、山东省应用型人才培养特色名校。原文化部部长、知名作家王蒙评价鲁东大学“人杰校灵”。下面,科都比邻教研老师给大家送上2019鲁东大学333教育硕士考研真题解读,请快快查收! 

  (一) 题型变化

  鲁东大学333教育硕士历年真题题型(2017-2019)

  2016(分值*题量) 2017(分值*题量) 2019(分值*题量)
名词解释 5*6=30 5*6=30 5*4=20
简答题 10*4=40 10*4=40 10*5=50
论述题 20*4=80 20*4=80 20*4=80
 

  【比邻解读】

  鲁东大学333教育硕士真题的题型都很固定,由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。在2019年的真题中,各题型对应的每道题的分值没有变动,但是名词解释、简答题的题量有所变化,即2019年真题主要的变动就在于,名词解释减少了2道题,而增加了1道简答题。总体来说,试卷的题型结构相对稳定。

  (二) 科目分值按题型分布明细表(2017/2018/2019)

  2019年鲁东大学333教育硕士真题题型(按科目)

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释 3个,15分 0 0 1个,5分
简答题 2个,20分 1个,10分 1个,10分 1个,10分
论述题 1个,20分 1个,20分 1个,20分 1个,20分
总分 55分 30分 30分 35分

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释 10/10/15 0/10/0 10/5/0 10/5/5
简答题 10/30/20 10/0/10 20/0/10 0/10/10
论述题 40/20/20 20/20/20 0/20/20 20/20/20
合计 60/60/55 30/30/30 30/25/30 30/35/35

  【比邻解读】

  鲁东大学333教育硕士综合试题中,每个科目对应的分值都较为固定。其中教育学原理的分值比重最大,占据60分左右,这也说明它是复习的重中之重,而其他三个科目分别占据30分左右。总体来说,其题型固定,各科目对应的分值也相对稳定

  (三) 2019真题剖析

  2019年鲁东大学333教育硕士真题

  教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学
名词解释        
简答题 简述教育的文化功能。 简述孔子的教学思想。 简述杜威的教育本质论。 简述建构主义学习理论的基本观点。
论述题     试述赫尔巴特的道德教育理论。  

  (四) 命题规律

  1.题量少,答题时间宽裕。

  2.题型稳定,主要为主观题。名词解释、简答题及论述题的考查形式都很简单,基本都是考查基础知识。

  3.科目分值比重固定,教育学原理是大块头,其他三门科目分值均在30分浮动。

  4.在出题风格方面,中外教育史均不考查名词解释的题型

  5.在考试难度方面,较为简单,且以基础知识为主。

  6.原题复现概率较高

  例如2012年的名词解释“学习策略”,紧接着又在2014年、2017年名词解释当中再次考查。

  2019整套试卷一共13道题,有6道题目是历年真题中的原题,分值为65分,占比43.3%。分别为:2017年的名词解释“形成性评价”原题复现;2013年简答题“简述教育与文化的关系”缩小范围为“简述教育的文化功能”后再次考查;2012年的论述题“试述孔子的教学方法及启示”换成“简述孔子的教学思想”的简答题后再次考查;2019的“简述杜威的教育本质论”在往年中也考查过两次,如2012年的论述题“试述杜威对教育本质的认识及启示”及2014年的简答题“简述杜威的教育本质观”;2011年的论述题“试述建构主义学习理论及其对教学的启示”换为“简述建构主义学习理论的基本观点”再次考查;2014年的论述题“试述赫尔巴特的教育思想”缩小范围为“试述赫尔巴特的道德教育理论”再次考查。

  (五) 真题解读

  论述题-4.简述建构主义学习理论的基本观点。

  【科都比邻参考答案】

  出自科都比邻《教育硕士考研阿范题:刷题宝典》p186


  (六) 复试建议

  1.尽早核对答案,进行估分。

  2.尽早规划复习时间,准备复试,赢在起跑线上。

  3.切记按照复试指定书目进行复习。

  4.获取更多资讯,请关注科都比邻公众号及康维维老师的微信公众号、微博。

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